Con el objetivo de desarrollar el autoaprendizaje en el hogar de una forma lúdica y saludable, ambas compañías presentan un proyecto educativo que forma parte del movimiento “Alimentando el Cambio”
El confinamiento ha tenido una repercusión directa en las dinámicas de aprendizaje de los más pequeños. La formación de los niños y niñas continua más allá de los centros educativos, pero la falta de interacción con los compañeros y la ausencia de intercambios de ideas propios de las aulas pueden añadir complejidad y quitar dinamismo a este proceso. Para reforzar la educación de los niños y niñas en la situación excepcional generada por la COVID19, Danone y Fundación Trilema impulsan “Aprender en casa”. La iniciativa tiene como objetivo desarrollar el autoaprendizaje en el hogar de una forma lúdica y saludable.
Más de 6.000 niños se beneficiarán de este proyecto que busca asegurar el acceso a recursos educativos a todas las familias, sin importar su contexto socioeconómico e independientemente de los recursos de los que dispongan.
“Aprender en casa” forma parte del movimiento “Alimentando el Cambio”, impulsado por Danone y con el soporte de la Fundación Trilema, Ashoka, Edelvives, SEEDO y el Ministerio de Educación y Formación Profesional. Tras el lanzamiento de FLUYE, un proyecto educativo que contempla la definición de una nueva competencia educativa basada en un concepto integral de salud (física, mental y emocional), Danone quiere seguir contribuyendo a la educación y bienestar de las nuevas generaciones con esta nueva iniciativa.
Autoaprendizaje, la nueva forma de aprender
Los alumnos se enfrentan hoy día al autoaprendizaje. Para que esta práctica sea positiva, es necesario llevarla a cabo desde una forma rigurosa con el conocimiento y el entorno. Por esta razón, “Aprender en casa” se estructura a partir de tres objetivos:
- Motivación para impulsar el crecimiento personal
- Fomentar el interés por el conocimiento y el mundo más cercano, desde el cuidado de su salud y la de su entorno
- Garantizar el acompañamiento a los más vulnerables
Según ha manifestado Carmen Pellicer, directora de la Fundación Trilema, este proyecto “refleja la importancia de trabajar con el cuerpo, las artes y la tecnología de forma experiencial, garantizando una visión holística”. Y añade que “está abierto a todos los niños y niñas que quieren participar. Queremos que sea una vía de escape de la situación que vivimos, educando a través de lo lúdico, de los valores, de la realidad cotidiana”.
El contenido se organiza en torno a semanas temáticas, en las que los niños y las niñas descubrirán la historia de las antiguas civilizaciones, las diferentes especies animales y continentes, o cómo convertirse en superhéroes para cambiar el planeta. En cada jornada, se proponen una serie de actividades en torno a cuatro grandes bloques: actividad física, arte, ciencia y tecnología y naturales. Todo ello a través de una serie de recursos interactivos y con el acompañamiento de monitores y docentes.
Además, la iniciativa se suma a otras iniciativas impulsadas por Danone bajo el programa de acción social “Alimentar por Amor”. Desde el inicio de la crisis sanitaria, la marca ha adoptado una triple línea de trabajo para garantizar el suministro y la seguridad de los empleados de la compañía y los integrantes de la cadena productiva, apoyar a los colectivos vulnerables y dar soporte a las familias, en especial a aquellos hogares con niños pequeños.
“Nuestro objetivo es apoyar la educación de los más pequeños para que puedan continuar ampliando sus conocimientos en el contexto actual, de una forma entretenida y que estimule al mismo tiempo su desarrollo personal” señala Paolo Tafuri, director general y CEO de Danone en España. “Ahora es más necesario que nunca impulsar proyectos que aseguren el bienestar físico, mental y emocional de los niños y niñas”, concluye.
Garantizar el acompañamiento de los más vulnerables
El cierre de centros de los centros escolares ha impactado en la educación de miles de alumnos y alumnas en nuestro país. Una de sus principales implicaciones es la limitación en las oportunidades de aprendizaje, especialmente entre los colectivos más vulnerables. La reducción del tiempo lectivo, el “olvido veraniego” o la desvinculación con la escuela y el traslado de la docencia al entorno digital, son algunos de los elementos que afectan a la equidad en la educación, como señala el último informe de la ONG Save the Children.
Para garantizar el acceso al programa de “Aprender en casa” a más de 2.000 familias en riesgo de exclusión social, Danone ha suscrito un acuerdo de colaboración con Save the Children. “Esta alianza va a permitir ofrecer a los niños y las niñas de hogares vulnerables herramientas y recursos para poder continuar con su aprendizaje”, apunta Andrés Conde, director general de Save the Children. “A través del programa “A tu lado” estamos intentando garantizar la equidad educativa para que, independientemente del nivel socioeconómico de las familias, los niños y las niñas puedan tener las mismas oportunidades”, añade.